Kasgarban, Ak-szuban, vagy éppen Bocharàban. Az orosz iskolàkat is szivesen
hasznäljäk a nomàdok. A vjernyii, przsevalszki stb. tanitók egyhangu itélete
szerjnt, a kis kirgizeknek és kazakoknak fiatai gyermekkorukban rendkivüli
felfogàs-képességilk van s az elsö osztälyokban rendesen lefózik orosz kollé-
gàikat. Késobb ez a jó felfogàs lassan hanyatlik s a kpzépiskolàk felsóbb
osztälyaiban az oroszok tulszàrnyaljàk a benszülött.elemet, a melybdl arànylag
csak nagyon kevesen képesek tanulmànyaikat befejezni. Hogy ez a jelenség
milyen kapcsolatban van a nép szellemi képességeivel, azt egyelöre ne
feszegessilk, meri még arànylag kevés a megfigyelés,! Kétségtelen, hogy a
kirgiz..gyerekek kora-érettek s értelmtik elöbb fejlödik, mint az európai gye-
rekeké. A feljódésben késóbb beàlló stagnàlàs oka azonban a környezö körül-
ményekben is rejtdzhetik, t. i. oka, lehet a nqmàd-élet maga: Ìgy pi. nem
ritka az az eset, hogy egyesek nemcsak a kozépiskolàt, hanem valamelyik
orosz. egyetemet is kitünö sikerrel végzik s aztàn a pälyavalasztäs döntö
pillanatäban szegre akasztjäk a tudomànyukat s elmennek haza öseik aub
jàba, a nomàd-életet folytatni. Karkara mellett nomàd módon éit egy kazak,
a ki nemcsak hogy diplomas orvos volt, hanem. még dr. med. is, tehät
akadémiai rangja volt, a mi az orosz tan-rendszer szerint, még;a praktikus
orvosok között is arànylag ritkän akad.
Hyen esetekbdl korai volna még àltalànos kovetkeztetéseket; levezetni.
Különös lélektani inditóokok is befolyàssal lehetnek itt, s éppen a magasabb
képzettséguek kerülhetnek bele piindenféle olyan konfliktusba az o kivételes
àllàsukkal, patriarchàlisan egyszerü kornyezetiikkel szemben, a melyeket az
európai ember alig képes kelloen mérlegelni.
Altalanossàgban az oroszok nevelo torekvésének nem termett rossz
gyümölcse. Némely aliami ösztöndijas török fiü szép rehàényekre jogosit,
az orosz tanàrok véleménye szerint azonban, ebben a tekintetben a kirgiz-
törzsek gyermekei àllnak elsó sorban, s .ugy a kazakok, mint a jóval keve-
sebb kirgizek messze felülmüljäk a szàrtokat, s ìgy fìgyelemre méltó kultur-
elemei a jövönek.
8. Mulatsägok.
Emlitettem màr, hogy a kirgizek milyen izgékonyak. Egészen kicsiny
dolgok annyira felizgatjàk óket, hogy az ember hajlaodó--neuraszthéniàra
gondolni. Ùgy ebben, mint sole egyéb tékintetben a gyerekekhez hason-
litanak ; derült, jókedvu, meggondolatlan a-kirgiz, m in ta gyerek; eleven, de
kedélyallapotànak rögtönös vàltozàsai> vannak : most derült és jókedvu, majd
egyszerre haragra lobban, most hàtortalan és szégyenlds, majd jàmborul
ószinte, màskor meg furfangos és ravasz,- mint vaiami igazi, éretlen gyerek.
Ennek a jellemnek megfelelóen e^ész sereg jàtékuk és mulatsàguk
van, a melyeket valósàgos gyerekes szenvedélylyel uznek. Azonban csak a
felnottek, mert csodàlatosképen a gyerekeknek nines semmiféle jàtékszerok,
s6t semmiféle jàtékuk sem, hanem csakis azzai töltik az id6t, hogy utànozzàk
az öregek munkàjàt, és .pedig egész komolyan, nem jàtékból.
A kara-kirgiz gyerekek kezében nem làttam sem babàt, sem egyéb
jàtékszert. Az ifjusàg màr egész zsenge koràban nagy fontoskodàssal segit
a häztartäs körül — s ez nekik elég jàték. Csak birka-làbszàrcsontokkal
(astragalus) làttam itt-ott gyerekeket jàtszani : a esontokat tervszerütlenül
hengergették ide-oda, vagy pedig halomba raktàk. Igazi jàtéknak nem lehet
226. kep. Kirgiz hangszerek es jdtekok.
1. Koboz (kdmyz). 2. Hegedu (kijak). 3. Tilink6 (csor). 4. Tak-Tekke. 5a- es 5b . T6guz golgor-jdtekok.
nevezni, kiilbnosen, ha az ember latja- a kis barna ' gyerekeket, a mint
almodozva, szorakozottan mereng nagy, okos szemtik a messze tavolban.1
Veliik ellentetben, a felnottek igazan gyerekes jatekokkal mulatnak, mint
1 A szart gyerekeknek van mindenfele jatekszeriik, mint pi. agyagbol valo allatok es
ember-alakok, rongybol kotott babak stb. Altalaban ugy latszik, hogy az azsiai gyerekek nem
nagyon hajlandok a jatekra s inkabb a magaba szallo elmelkedes vagy merenges van inyiikre.
Az egyik dungan bazarban talaltam egy sajatsagos iiveg szerszamot. Gomb alakja voltr
gorbe, kupalakulag kihuzott fogoval s az egesz meg volt toltve valami elenk piros porral.
Kerdeztem, hbgy mikep hasznaljak a gyermekek ezt a jatekszernek kijelentett csecsebecset,
s azt a nemileg meg veto feleletet kaptam, hogy «hat a gyerek a kezeben tartja a fogot s
nezi a fenyes voros golyot! * Ilyen szereny elvezetekkel beeri az abrandos azsiai gyerek.