g g. L e c o r p s des o s p u b is fc ié s a u -d e v
ant des c a v ité s c o ty lo ïd e s .
h h. C e r c le repré fen tan t la c o u p e v e r t
ic a le de la m a t r i c e , d o n t o n a e n le v é la
p a r tie an té r ieu re afin de m e ttre l’en fan t à
d é c o u v e r t ;
i. L e m en to n de l ’ enfant.
A. L ’e x tr ém ité p o fté r ie u r e de la tê te .
lll. L e le v ie r ap p liq u é le lo n g du
fom m e t de la tê te & d o n t l ’e x t r ém ité p o r te
au -d e là de la fo n tan e lle p o flé r ie u r e .
m. L a p a r tie la té ra le g au ch e & in fé r ie u re
d uïba ffin .
n. P o r t io n de la p a r tie la té ra le d ro ite de
la c a v ité u té r in e .
o. L a main g au ch e .
p. q. L e d o ig t in d e x & c e lu i d u m ilieu
p la c é s fu r 'le s c ô té s du n e z & ap p u y é fu r la
m â c h o ir e fu p é r ie u r e .
r. L a main d ro ite embrafiant l’ex trém ité
du le v ie r .
O n a i c i p r é fé ré c e t te p o l ï t io n de la
tê te p o u r e x p liq u e r J’aétion du le v ie r ,
p a r c e q ue .c ’eft c e l le q u i fe p ré fen te le p lu s
fo u v e n t . Q u a n d o n n e p e u t red re lfer la
tê te auffi fo r tem en t en g a g é e & la ramener
à fa fitu a tio n n a tu re lle , en fu iv an t les
p r o c é d é s in d iqu é s à l ’a r tic le accouchement,
o n a p p liq u e le le v ie r te l q u ’i l e fl rep ré -
fen té i c i p o u r entra în e r l ’o c c ip u t marqué
p a r la le ttre k, ju fq u ’ au p o in t du baffin
in d iq u é p a r la le t t r e m , tandis q u e des
d e u x d o ig t s p, q, o n r e p o u f le le m en to n i.
O n d o it le p r o p o fe r le m êm e b u t dans les
t ro is autres p o f it ia n s de la f a c e . L e le v ie r ,
lo r fq u e le s c ir c o n l la n c e s en req u iè r en t
l ’u f a g e , d o i t ê tre a p p liq u é re la tiv em en t à
la t ê t e , de la man iè re d o n t o n le v o i t dans
c e t te p lanche ; mais diffé rem m en t à l’éga rd
du b a f f in , c a r tantô t i l .d oit ê t r e p la c é fou s
l e p u b i s , & tan tô t au -d ev ant du fa c rum o u
fu r l’u n des c ô té s .
Fig. a . K io tom e v u en to ta lité , a i , ,
g a în e d’ a rg en t q u i r e ç o i t la lam e , v v , ann
e a u x fou d é s à la g a în ç ._ v , p o r t io n de la
lam e v u e à nud dans l ’é ch a n c ru re , a t c ,
t ig e d ’a c ie r te rm in é e p a r , u n an n e au & .
fe rv an t de man ch e à la lam e , b c , lo n g u e u r
to ta le d e P in ftrum en t, n e u f p o u c e s .
Fig. 3 . G a in s du k io tom e v u e fép arée
de la iame. xy ç, é ch a n c ru re d em i - c ir cu
la ire , de n e u f lign e s de d iam è tre , a i ,
lo n g u e u r tota le de la la m e , f ix p o u c e s
q uatre lig n e s ; la rg e u r p rè s des a n n e a u x ,
huit l ig n e s , p rè s l ’é c h a n c r u r e , fe p t lign e s.
B x, d iflan c e d e l’e x t r ém ité à l ’é c h a n c ru r e ,
fep t lign e s .
Fig. 4 . L am e s du k io tom e v u fans fa
gaîn e . Es, Ds, c ô té s ém ou fle s d e là lame
p lu s m in c e s q u e fo n m ilie u . D E, tranch
an t d e la lam e o b liq u em e n t d ir ig é de d ix
lign e s de lo n g , j r , r e b o rd faillant p o u r
em p ê ch e r la lame d’en tre r t ro p avant dans
la g a in e . E s s, lo n g u e u r d e la lam e , d ix -
h u itlig n e s . Tss, t ig e d’a c ie r te rm in é e p ar
un anneau fou ten an t la lam e , d o n t la la r g
e u r e ü de fe p t lign e s & d em ie p rè s la t ig e ,
de fix p rè s le tran chan t.
P l a n c h e L X.
Infiniment relatifs aux accouchement laborieux,
crochets , perce-crâne & tire-tête.
* Fig. 1. C ro c h e t .o rd in a ir e .
Fig. i. C r o c h e t ro n d a v e c u n e p la tin e
afcen d an te & d e fcen d an te .
Fig. 3 . C r o c h e t en fo rm e de cu r e t te .
Fig. 4,. C r o c h e t tranchant.
Fig. y . P e r c e - c r â n e de M a u r ic e a u .
Fig. 6. P la tin e o u tire - tê te du même
au teur.
1 . L e c r o c h e t eft un in fin im e n t au qu el
on e fl fo r c é d’a v o i r r e c o u r s lo r fq u e dans
q u e lq u e s c ir c o n fla n c e s o n a em p lo y é in u tilem
en t to u s les m o y e n s q ue l ’art in d iqu e
p o u r e x t r a ir e l ’enfant fans en entame r les
parties.
O n r e p r o c h e au x an c ien s d’ a v o i r fa it un
ab u s c o n t in u e l de c e m o y e n , c om m e s’il
é to i t en le u r p o u v o i r d’en em p lo y e r d’autre
s . L e u r c o n d u ite e ft affez ju ft ifié e ,
quand o n re e p n n p ît p a r l’é tu d e , q ue leurs
c o n n o iffa n c e s é to ien t très-b©rnées.fur ce tte
p a r t ie d e l ’art de g u é r i r .
Les p ro g r è s rap id e s q u e l ’ art a faits d e - ‘
p uis q ue l’o n a c o n n u la m é th od e de r e to
u rn e r 1 e n fa n t , lo r fq u ’ il fe p ré fen te dans
une m au va ife p o f it io n ; l ’ufage du le v ie r ,
du fo r c e p s o n t ren d u b ien p lu s rare c e lu i
du c r o c h e t ; & s’i l fe rencontrée q u e lq u e s ,
c irc cw ftan ce s o u l ’o n c r o i t q u ’il e fl a b fo -
lum en t n éceflaire d ’y a v o i r re c o u r s , on
ne d o it jama is le faire qu’o n n e fo it affuré
de la m o r t de i enfant. O n n e p e u t le faire
une id e e dé 1 h o r re u r q u ’infp rrê n a tu re lle
ment la v u e d’un enfant ex tra it a v e c c e t
in fin im e n t m eu r tr ie r ; n ou s le d ifon s a v e c
r e g r e t , q u o iq u e les m e illeu rs maîtres aient
entèigné d ep u is p lu s de trente ans le s p r o c
éd és les p lu s Amp les p o u r te rm in e r les
a c c o u ch em en s la b o r ie u x , il y a e n c o r e
des c h iru rg ien s affez p e u in ftru its dans
les p r o v in c e s q u i fo n t un abus c r im in e l
de c e m o y e n p e r fid e q u i d e v r o i t ê tr e à
jamais r e je té . L e ie u l cas o ù n ou s p en -
lons q u ’o n p o u r v o i t le ten te r , c ’ eft lo r f-
qûe la t ê t e , fép a ré e du c o r p s , eft r e flé e
feule dans la m a tr ic e : au m o in s c ’e fl le
f e u f cas p a rd o n n ab le • mais la d ifficulté
d’ap p liq u e r l ’in f t r um e n t , le s r ifq u e s que
1 oii:fa it c o u r i r a la m è r e 9. c om p a ré s a v e c
les o b fe rv a tio n s qui p r o u v e n t qüe la ma-
tr c e p e u t e x p u lfe r d ’e lle -m êm e c e c o rp s
d ev enu é tran g e r , fém b io it in d iq u e r la
p io f c r ip t io n ab fo lu e du c r o c h e t .
Q u o i qu’ i l en fo it , fi o n fè c r o i t dans
la n éceffité' de fa ire u fa g e de c e t in flru -
m é n t , & fi l ’o n e fl c o n v a in cu q u ’il fe r o i t
d angereux de n e pas y a v o i r r e c o u r s , i f
faut au m o in s q ue c e lu i q u i en fa it l ’appTj-
e it io n con r iô iffe le s p r é c a u tio n s q u ’il y
■ *2 P e n d r e , & pour, en affurer l ’ e f fe t , &
p o u r é v ite r de b le fle r le s p ar tie s q ue l’inf-
trtiment p a r c o u r t p o u r alle r ju fq u ’à l ’eii-
fant .& l ’a ttire r en fû îte a t i-d c h o t s . P o u r
cet e f f e t ,. o n in tro d u it d.VBprd la main
dahs^la m a t r ic é ,, o n l’a p p liq u e fu r l’e n d fô lt
ou I o n a deffein d’im p lan te r le c r o c h e t ,
on tient c e lu i - c i de l’aû trç main , o n l ’in-
trôd u it a v e c j l ’a tte n tio n p’èn to u rn e r la
* 1 90t® là M t c n | d e.Jà m ain qui: |
e* « n s ' la- m a tr ic é j ‘ qm u ST o n y e ft p a r - f
v en u , o n to u rn e l ’ in ftrum en t a v e c p r é c a u tio
n , & o n tâ ch e de l ’im p ja n te rd ’ u n e m an
iè re affez fo lid e , p o u r q u ’il n’é ch a p p e
p o in t p end ant le s m p u v em en s de t r a â io n . t
C e t t e o p é ra t io n e x ig e b e a u c o u p de p r u d
en c e ,& d’a tten tion de la p a r t de c e l u i .
q u i opère.,
2 . 11 e fl aifé d e o i r q u e c e c r o c h e t a
é té im a g in é p o u r p r é fe r v e r la m a tr ice & le
v a g in de l ’a ô io n de la g r i f f e , dans , cas
o ù l in ftrum en t é c h a p p e ro it en o p é ra n t . :
L n if ;p c l io n fè ifle de c e c r o c h e t d ém o n tr e
c om b ie n p e u o n d o it c om p te r fu r la c o t , , ;
ï e â io n q u i y eft fa ite ; n ou s c r o y o n s q u e
je eft de c e t in f in im e n t q u e L e v r e t a
c o n ç u l’id é e du c r o c h e t à g a în e .
5 - l jO c r o c h e t m o u fle n’a é té p r o p o fé
an c ien n em en t q u e p o u r fàiflr la tête en c
l a v é e , en ie. p la ç an t a u d e f fo u s du m en to
n de .1 enfant : q u e l q u e fo it au re fle ,
l ’u fage a u q u e i.il ait é té d e ft in é ’ , 011 len t
affez q u ’i l n e p o u v o i t r em p lir le b u t .
4 . L e c r o c h e t tran chan t e ft c o n n u , ainft
q u e l ’ufage au qu e l i l é to i t d e flin é . L e »
a c c o u c h e u r s fo n t t r o p é c la iré s au jo u r d’h
u i , p o u r , c r o i r e q u ’o n fo it dans le cas
de s’en fe r v ir ; n o u s n e l ’ay on s , fa it r e pré
sen te r q u e p o u r fa ire fu ite à la c o l le d io n
de c e u x q u i o n t é té le s p lu s a c c r é d i t é s ,
& q u e l ’on a re je té d ep u is .
y & 6. N o u s en d ifon s autant du p e r c e -
c rân e & du tire - tê te de M a u r ic e a u , d o n t
l ’u fage e fl p r o fe r it p a r c e lu i du fo r c e p s .
P l a n c h e L X I ,
Suite des inftrumens pour les accouchemens
: laborieux, tire-tête , crochets & pefjaites.
* Fig. 1 . T i r e - t ê t e de L a r o c h e .
Fig. 2. L e m êm e v u fe rm é , p o u r ê tre
in t ro d u it ., u
^ig‘ 3• C r o c h e t s d o n t H ip p o c r a te a
p a r lé .
Fig. 4 . Peffaire d ’i v o i r e , à t ig e m o b
ile .
f -évy- ƒ . A u t r e p e ffaire d o n t la tig e e fl;
f ix e ,