der weitere In h a lt des Trägers, der hieivAi bestimmt ist, w h d in dor Chlamydo-
sporenform im Träg er selbst oder seitlich am ersten Träg er angelegt, ln der
F ig u r 3, 2 u. 3 sind zwei F ru ch tträg e r, welche in der genannten A rt eine Entwick-
Inngsstörung erfahren haben, dargcstcllt; das apicale Sporangium ist ausgcbildet
(sogar schon bis au f die Columella entleert), dann sind die Störungen gekommen,
d ie S e ite n z iv e ig e d e r F ig u r 2 s in d n i c h t z u r A u s b i ld u n g g e l a n g t , s ie
s in d zu F r u c h t a n l a g e n , a lso zu C h lam y d o s p o r e n , g ew o r d e n , w e lc h e d e n
T r ä g e r w ie P e r l e n e in e s R o s e n k r a n z e s d u r c h s e t z e n , g a r n i c h t a n d e r s ,
w ie es in d e n M y c e l f ä d e n d e r F i g u r 3, l g e z e i c h n e t is t. Die Chlamydosporen
in F ig u r 3, 2 haben keine Begrcnzungszellen ausgcbildet, welche dagegen in
F ig u r 3, 3 sowohl einseitig wie beiderseitig d eu th ch unterschieden werden können.
Die F ig u r 3, 3 ist dadurch interessant, dass d ie o b e r s te C h lam y d o s p o r e a n
S te l le e in e s s c h o n a n g e l e g t e n , s e i t l i c h e n F r n c h t t r ä g e r s g e b i ld e t is t') ;
das Sporangium h a t sich h ie r n ic h t weiter bilden k ö n n en und ist als »blosse Anlage
« zur Chlamydospore geworden.
K a n n es e in s c h la g e n d e r e s Z e u g n is s g e b e n f ü r d ie D e u tu n g d e r
e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s p o r e n b e i d em A lu c o r r a c em o s u s » a ls F r u c h t t
r ä g e r a n l a g e n , w e l c h e d e n Z u s t a n d e i n e r S p o r e a n g e n o m m e n
h a b e n « ? U n d k a n n , w e n n d e r m o r p h o l o g i s c h e W e r t h d i e s e r C h l a m
y d o s p o r e n f ü r d e n A lu c o r e rw i e s e n i s t , e i n Z w e i f e l b e s t e h e n , d a s s
d e r s e l b e A V e rth a n c h f ü r d i e s e l b e n C h l a m y d o s p o r e n d e r B a s i d i o m
y c e t e n g i l t ? ■— B e i d e s i n d e i n a n d e r v ö l l i g g l e i c h , b e i d e w e r d e n
v ö l l i g g l e i c h g e b i l d e t i n d e n F ä d e n d e r A ly c e l i e n u n d d e r F r n c h t a
n l a g e , b e i d e h a b e n d ie g l e i c h e F o rm u n d d i e g l e i c h e A u s b i ld u n g
(man v e r g l e i c h e d ie s c h o n b e z e i c h n e t e n F ig u r e n a u f T a f e l V— V III);
d e r e in z ig e , a b e r b e d e u tu n g s lo s e U n t e r s c h i e d zw is c h e n b e id e n b e s t e h t
a u c h h i e r , g a n z w ie b e i d e n b e i d e r s e i t i g e n O id ie n , n u r in d e r F o r td a u e r
d e r f r u c t i f i c a t iv e n K e im u n g d e r S p o r e n b e im A lu c o r, in i h r e r n n r m e h r
a u s s c h li e s s l ic h v e g e t a t iv e n A n s k e im u n g b e i d e n B a s id iom y c e te n . D ie
H om o lo g i e b e i d e r B i ld u n g e n , h i e r b e i d em A lu c o r r a c em o s u s , a lso b e i
') E s muss hier bemerkt we rden, dass die Seitenverzweigungen der Eruchtträger, w ie in
Figur 2 , immer nur erst nach der Anlage des apicalen Sporangiums an dom ursprünglich einfachen
Eruchtträger erfolgen. D ie Seitenzweigbildung is t also eine b lo ss adventive und ke ine normale
typische Verzweigung des Trägers.
d e n n i e d e r e n r i l z e n , d o r t b e i d e n B a s id iom y c e te n , a lso b e i doii liiilie r c u
l ’i l z e n , i s t h i e r a u s k l a r u n d s ic h e r e rw ie s e n .
Z u g l e ic h m it d ie s em N a c h w e is e d e r H om o lo g i e f ü r d ie e i g e n t l
i c h e n C h lam y d o s p o r e n b e i n i e d e r e n u n d b e i h ö h e r e n B ilz e n h a t n u n
a b e r d e r G a n g i l i r e r B i ld u n g b e i d em M u c o r r a c e m o s u s n o c h e in e w e ite
r e a u f k l ä r e n d e W i r k u n g a u f d ie B e u r t h e i l u n g u n d W e r t h s c h ü t z u n g
d e r O id io n d e r h ö h e r e n P ilz e .
A u s d e r A n la g e u n d d e r B ild u n g d e r e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s
p o r e n v e r g l i c h e n m i t d em B ild u n g s g ä n g e d e r O id ie n b e i d em s e lb e n
A lu c o r r a c em o s u s e r g i e b t s ic lr a u f d a s n a t ü r l i c h s t e u n d e i n f a c h s t e ,
d a s s d ie e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s p o r e n g a n z d ie s e lb e n B ild u n g e n s in d ,
w ie d ie O id ie n u n d d a s s s ie n n r a ls e in e b lo s s e P o rm v a r i a t i o n d e r O id ie n
a n g e s e h e n w o rd e n k ö n n e n , d a s s d ie O id ie n d ie e in fa c h e , die e ig e n tlic h e n
C h lam ig d o s p o r e n d ie e tw a s h ö h e r d i f f e r e n z i r t e F o rm a n s h i ld u n g d e r selben
»F ru ch ta n la g e in S p o r e n fo rm « d a r ste llen .
Gilt mm dio morphologische Gleicliwertliigkeit der Oidien u n d Chlamydosporen
für den Mucor racemosus, der beide Formen in seinem Entwicklungsgänge
in so u nmitte lb arer Beziehung zu einander ausbildet, als erwiesen, und ist
weiterhin die G leich h e it der eigentlichen Chlamydosporen h ie r b ei dem Mucor,
do rt bei den Basidiomyceten ausser jedem Zweifel dargethan, so b le ib t auch für
die B eu rth eilun g der Oidien der Basidiomyceten u n d der h ö h eren Pilze im Vergleich
zu ih re n Chlamydosporen gar k ein Zweifel meh r bestehen.
D ie O id io n s t e h e n b e i d e n h ö h e r e n P i l z e n in i h r e r F o rm a u s b
ild u n g d e n z u g e h ö r ig e n e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s p o r e n n n r e tw a s f e r n e r ,
w ie cs b e im A lu c o r r a c em o s u s d e r F a l l i s t , s o n s t b e s t e h t k e in U n t e r s
c h ie d zw is c h e n b e id e n . B e id e s in d auch hie r n u r F o rm a b s tu fu n g e n ein
u n d derselben B ild u n g , beide s in d n ic h ts a n d e re s wie » u n en twic k e lte F r u e h ttr
ä g e r -A n la g e n , welche p h g s io lo g isc h den W e r th von S p o r en angenommen
haben«, welche »gleich S p o ren « in d i v id u a l is ir t werden u n d d ir e c t der F o r t p
fla n z u n g d ien en , in d em s ie d ie e ig en tlich e F r u c t i f i c a t i o n n ic h t mehr b ild en ,
a lso n u r v e g e ta tiv a u sk e im en .
I n d em A lu c o r r a c em o s u s , w e n n w ir s e in e n E n tw i c k lu n g s g a n g im
V e r g l e i c h z u s e in e n n ä c h s t e n V e rw a n d t e n , w e lc h e n o c h k e in e C h lam y d
o s p o r e n h a b e n , v e r f o lg e n , s e h e n w ir g le ic h s am v o r u n s e r e n A u g e n , w ie