B e i e in e r Y c r ä n d c r t c ii C u l tu r d e s M u c o r r a c em o s u s in n i c l i t zu
d ü n n e n S c h i c h t e n e in e r v e r d ü n n t e n N ä h r lö s u n g werden natnrgemäss auch
die Alycelien des Pilzes weniger e rn äh rt und weniger inha ltre ich sein, als frü h er
in den concentrirteren Nährillissigkcitcn. Alit e in treten d er F ru ch tre ife werden
weiterhin in den Alycelien dieselben The ilungen zu r Abgrenzung der F ru ch tanlagen
erfolgen, wie sie frü h e r constatirt sind. D ie F r u c l i t a n l a g e n , in n e r h
a lb d e r F lü s s i g k e i t a n d e r B ild u n g e in e s F r u c h t t r ä g e r s b e h i n d e r t ,
n e h m e n a u c h w ie d e rum d e n Z u s ta n d d e r C h lam y d o s p o r c n a n , w ie w ir
ih n in d e n O id ie n k e n n e n , a b e r n u n in d e n w e n ig e r e r n ä h r t e n M y c
e l i e n — in e in e r v e r ä n d e r t e n F o rm .
N a c h d em d ie e r s t e n T h e i l u n g e n e r f o l g t s i n d , z i e h t s i c h in
d e n T h e i l a b s c h n i t t e n d e r I n h a l t a u f e i n e n e n g e r e n R a u m z u s
am m e n , um i n d ie s em a u c h b a l d d u r c h e in e S c h e id e w a n d a b g e g r e n z t
z u w e r d e n . E s f i n d e n s i c h n u n d u r c h d i e s e k l e in e V c r s c l i i e b u n g ,
d ie a l l e i n m i t d e r s c h l e c h t e r e n E r n ä h r u n g , a l s o m i t d em g e r i n g e r e n
I n h a l t e in d e n E ä d e n z n s a m m e n h ä n g t , d i e F r u e h t a n l a g o u n i c h t
m e h r i n d e r O i d i e n f o rm , a l s o i n K e t t e n v e r b u n d e n , v o r , w i e in
F i g u r 7 u n d 8, s o n d e r n g e t r e n n t v o n e i n a n d e r d u r c h e n t l e e r t e ATycel-
t h e i l c , w ie in F i g u r 3, i—3- D ie A b g r e n z u n g d e r F r n c h t a n l a g e n a u f
e in e n e n g e r e n R a um in e in em d ü n n e n F a d e n , h a t z u n ä c l i s t a n d i e s e r
S t e l l e e i n e E rw e i t e r u n g z u r F o l g e , u n d h i e r d u r c h n e h m e n d i e F ä d e n
m i t d e n F r u c h t a n l a g e n d ie R o s e n k r a n z f o rm a n , d. h. d ie F r u c l i t a n -
l a g e n w e r d e n n u n in d e n F ä d e n a ls b e s o n d e r e , e i g e n a r t i g e B ild u n g e n
a u f f ä l l ig (Fig. 3, 1—3). D ie s e r E i n d r u c k k a n n n o c h g e s t e ig e r t w e r d e n
d a d u r c h , d a s s d ie E r u c h t a n l a g e n s ic h n a c h t r ä g l i c l i n o c h w e i t e r u n d
e n g e r a h g r e n z e n , b a ld n a c h e i n e r S e i t e , b a l d n a c h b e id e n S e ite n . E s
e n t s t e h e n so um d ie A n la g e k l e i n e , l e e r e B e g r e n z u n g s z e l l e n , d ie
m a n , w e n n m a n i h r e B i l d u n g s a r t n i c h t k e n n t , f ü r S i is p c n s o r e n e in e r
Z y g o s p o r e zu h a l t e n v e r s u c h t s e in k ö n n t e (Fig. 3 ,3 ).
D ie s e e in z e ln in R o s e n k r a n z f o rm in d e n F ä d e n a n f t r e t e n d e n , v o n
d e n k l e in e n B e g r c n z u n g s z e l l e n u m g e b e n e n F r u c l i t a n l a g e n s in d m m
d u r c h d ie k l e in e F o rm V e r s c h ie b u n g zu i i n t a d e lh a f t c n C h lam y d o s p o r c n
d e r N y c ta lis o d e r d e r O l ig o p o r u s -A r t e n g ew o r d e n (man vorgl. die Fig. 3,
1—3 mit den Fig. 17^—22 au f Taf. V i l u n d Fig. 20—29 nnd Fig. 48— 5ü au f
Taf. V l l l und ferner Taf. V u. V I). D ie e r s te u n d e i n f a c h e r e O id ie n f o rm
d e r F r u c l i t a n l a g e n is t in d ie z w e i te e tw a s h ö h e r d i f f e r e n z i r t e F o rm g
e s t a l tu n g , in d ie F o rm d e r e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s p o r e n ü b e r g e g a n g e n .
J e d e r w e i t e r e V e r s u c h m i t d ie s e n C h lam y d o s p o r e n d e s M u c o r
r a c em o s u s b e l e h r t u n s l e i c h t , d a s s a u c h in d e r K e im u n g , a lso in dem
w e i t e r e n V e r h a l t e n d ie s e r g le ic h s am n u r f o rm v e r ä n d e r t e n O id ie n n i c h t
d e r g e r i n g s t e U n t e r s c h i e d g e g e n d ie s e b e s t e h t . S ie k e im e n , w ie in
F ig u r 4 d a r g e s t e l l t , in n e r h a lb n e u e r N ä l i r lö s u n g g e n a u so a u s , w ie d ie
w i r k l i c h e n O id ie n in F ig u r 9, i u. 2, u n d e b e n s o t r e ib e n s ie a n d e r L u f t ,
n u r v i e l l a n g s a m e r , z u d e n k l e in e n F r u c h t t r ä g e r n , w ie in F ig u r 5, aus.
AVeil s ie in d e n N ä h r lö s u n g e n la n g s am e r g e b i ld e t w e r d e n , s o g a r u n t e r
U m s tä n d e n d ic k e A lem b r a n e n ') a u s b i l d e n k ö n n e n , v e r s t e h t es s ic h v o n
s e lb s t , d a s s s ie l a n g s am e r a u s k e im e n , u n d n i c h t m in d e r n a t ü r l i c h w ird
es e r s c h e i n e n , d a s s d ie s e F r u c h t a n l a g e n , d ie s e e i g e n t l i c h e n C h lam y d o s
p o r c n , n i c l i t d u r c h d e n F a d e n z c r f a l l f r e i u n d in d i v i d u a l i s i r t w e rd e n
a ls S p o r e n , w ie i h n d ie O id i e n k e t t e n z e ig e n , d a s s h i e r v i e lm e h r , wo
d ie S p o r e n v o n l e e r e n Z e lle n um g e b e n s in d , d ie L o s lö s u n g a u s d em
F a d e n v e r b a n d e a u c h n u r d u r c h A u f lö s u n g d e r e n t l e e r t e n F a d e n t h e i l e
e r f o lg e n k a n n .
D i e C l i l a m y d o s j io r e n d e s A lu c o r w e r d e n a b e r n i c h t b l o s s in
d e n M y c e l i e n g e b i l d e t , s i e t r e t e n u n t e r U m s t ä n d e n a u c h in d e n
s c h o n a n g e l e g t e n F r u c h t t r ä g e r n (Fig. 3, 2 u. 3) a u f u n d n ä h e r n s ic h h i e r d
u r c h in d em O r te d e s V o r k o m m e n s n o c h m e h r d e n C h lam y d o s p o r e n
d e r B a s id io m y c e te n an.
Man b rau ch t n u r C ulturen des Alucor u n rein werden zu lassen, während
die Alycelien die F ru ch tträg e r an leg en , so g eh t sogleich auch die Chlamydo-
sporen-Bildiing au f die in ih re r Entwicklung gestörten Eru ch tträg e r über. Diese
bilden n ic h t meh r die Seitenträger aus, wie sie in F ig u r 2 gezeichnet sind, sondern
9 D ie Membranen dieser e igentlichen Chlamydosporen können, j e naeh den Nährlösungen,
worin sie zur Ausbildung k om m en , eine ziemliche Dicke und eine ganz deutliche Schichtung in
eine Anssenraombran und eine Inncnmcrabran zeigen. D ie Aussenmcmbran is t dann dunkler g e färbt,
sie re isst b e i der Keimung der Sporen auf u nd wird hierdurch besonders deutlich erkennbar
J-'ig. 1); sogar Andeutungen von Unebenhe iten lassen sich unterscheiden, wenn die Ausbildung
der Sporen in gewissen Nährlösungen s e h r l a n g s a m erfolgt.