T A B L E D E S M A T I È R E S .
Cha p itr e pr em ier . — Possibilité de simplifier l’Etude des langues.
Logotomie comparée et graphonomie................................... 1
Chapitre s e c o n d . — Ecoles philologiques............................ ...... 8
Ecole traditionnelle ou religieuse. Systèm e cabalistique. Opi-
! nion des Pères de l’E glise. Recherche de la langue primili've. 1 9
Ecole analytique ou scientifique................................................ 2 2
Ecole pasigraphique........ . ...................................................... 27
Quelles seraient les qualités nécessaires d’une écriture universelle..............................
..........................S ......................... 51
Composition d’un alphabet universel..................................... 5 2
Cha p itr e t r o is ièm e . — Etat actuel du langage. Carte philologique
du globe.................................................... ......................... 42
Simplification de l’élude des langues romanes. Concordance
de l’orthographe et de la prononciation. Conditions d’une
bonne transcription. Simplification de l’élude du c h in o is.. . . 8Æ
Conséquences de l’histoire du la n g a g e .. . .......... ................... 1 0 7
Simplification générale de l’élude des langues au moyen d’un
lien com mun................................. 112
Perfection idéale du langage.................................................... H 4
F I N D E LA. T A B L E .