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sogenannten Ascus, der keiner ist, für einen Erfolg nehmen wollen. — Noch
entsinne ieli mieli, wie oft ich lange Zeit über die Hcfenfragc nachgesoniieii
habe. Avenn ich mich mal Avicdcr an dem unerquicklichen Ende vergeblicher
(¡ulturversuche befand; immer A’on Neuem suchte ich nach einem Eaden und
immer Avieder Acrgeblicli. l'n d nun ist von einem ganz anderen fern liegenden
(fedankengange ausgehend die Lösung des Käthsels rein zufällig und nebensä<-h-
lieh aufgefundeii.
D ie k ü n s t l i c h e C u l tu r d e r p a r a s i t i s c h e n l ’ilz e h a t u n g e a h n t
dio Tiösiing d e r H e f e n f r a g e m it s ich g e b r a c h t , d ie s e lb e C u l tu r , d ie
m ir a ls G e d a n k e A'on m ir g e ä u s s e r t , e b e n e r s t v o n d e r S c h u l e de
B a r g 'a in d e r (H'7Lirj/’s c h c ii Z e i t u n g b e s p ö t t e l t Avorden i s t — Wessen
Auffassungen sind es nun, die meinigen oder dio de Barg's, und seiner Schule.
Avelehe »den Boden der Thatsachen kanni noch streifen«? — dies ist hcispiols-
Aveise ein Ausdruck, wie er das kritisirende aber kritiklose Referat 'über das
1\’. Heft meiner Schimmelpilze' bcschliesst, dessen tliörichten Eingang') ich schon
in der ersten Abhandlung p. 9 dieses Buches charakterisirt liabe. — Jeder ruhig
denkende nnd sachlich urtheilcnde Leser meiner Arbeiten Avird zu der üeber-
zcugung kommen müssen, dass cs nicht meine, sondern im Gegentlieile gerade
die Auffassungen de B a rg f und seiner Schule sind, welche unterliegen; sie
zeichnen sich dadurch aus, dass sie den Boden der T'hatsachen nicht mal kaum
streifen, sondern gänzlich verfehlen.
In der Literatur über die Hefcnpilze findet sich nun schon aus der ersten
Hälfte der üO Jahre d. J. eine I'ntcrsnchnng, hei Avelcher ein Mykologe die
Hefe, man möchte fast sagen, auf dem Trichter gehabt liat. Bei der llnter-
siicliung von Exoascus und verAvandten Eormen fand de Bargf) dass die Schlauchsporen
dieser Pilze, Avenn sie auskeimen, Hefe bilden. Bei Exoascus Pruni und
anderen Avurde die Bildung der Hefe aus den Sporen sowohl hei deren Keimung in
AVasser Avie in Zuckerlosung beobachtet. — Die Untersuchung ist aber niclit klar
gcAVorden, die Hefen Avnrden nicht verstanden und sind, dank dem Hefeascus der
AA'einhefe, anch bis dahin nicht verstanden Avorden. Als nämlicli der Ascns der
AA'einhefcn entdeckt Avurdc, cntsann man sich,'*) dass auch die Eormen von
' 1. C. d e r b o t . Z e itim g - 1 8 S 1 , N o . 8 3 .
- B e it r ä g e . I . R e ih e .
3 1. C. dev .A rb e ite n v o n R e e s s ü b e r d i e A lk o h o lg ä h n in g d e r P ik e .
Exoascns bei der Auskeimung der Sclilauchsporen Hefen bilden; und da nun
diese Pilzformcn anf ihren Mycelien in .Schläuclien fructificiren, so wurden die
Hofenpilzc, weil sie in den llcfezellen Sporen bilden, zu selbständigen Scdilaucb-
pilzcn ernannt und als solche an die Gymnoasci, denen die Hefen doch nur als
ein Entwieklungsglied angeliören, angeschlossen und zwar als einfachste Asco-
myceteii-P'ormcii mit freiem Ascns.
Ich möchte nicht glauben, dass die angeführten Untersuchungen über die
Gymnoasci und über die Hefen gerade sehr geeignet sind, die Combmationsgabe
de Btin/s anf dem Gebiete der vergleichenden Morphologie in ein besonders
günstiges Licht zu stellen.') Die damaligen Beobachtungen sind nicht bloss
') U m l k a um v i e l g lil e k lic lie r a ls in d e r B e u r t h e ilu n g d e r H e f e n d ü r f t e ile B a n j in d e n
v o n ihm n e u e r d in g s e n t d e c k t e n G r u n d la g e n e in e s n a tü r li c h e n S y s t èm e s d e r B ilz c (B e itr ä g e V ) g e w
e s e n s e in . — I n d e n I n it ia lf ä d c n d e r P e r it h e c ie n v o n F o d o sp h a e r a u n t e r d e n A s c o m y c e t e n
u n d in d e r e n S c h la n c h t r u c h t s e ih s t s t e l lt e r d ie V e r b in d u n g h e r z n d e n G e s c h le c h t s o r g a n e n u n d
d e n g e s c h le c h t lic h e r z e u g t e n F r ü c h t e n r e s p . S p o r e n v o n P e r o n o s p o r a u n t e r d e n O o m y c e t e n , n n d
in d em A n s c h lü s s e d e r e rw ä h n te n z w e i F o rm e n a n s d e n b e id e n C la s s e n g la u b t e r d ie G r u n d la g e
e in e s n a t ü r li c h e n S y s t èm e s d e r P ilz e a u t g e fa n d e n z n h a b e n . — J e d e r B o t a n ik e r , do r m d e n I h lz -
t o rm e n , nm w e l e h e e s s i c h h ie r h a n d e lt , g e n u g s am o r ie n tir t is t . w ir d n i c h t z w e if e lh a f t d a r ü b e r s e in
k ö n n e n , d a s s in d e n b i s j e t z t b e k a n n t e n F o rm e n d e r O om y c e t e n e in e r s e it s u n d d e n e n d e r m A s o o -
m y e e t c l a n d e r e r s e it s n a tü r li c h e G r u p p e n g e g e b e n s in d (so w e n ig z u t r e ff e n d n n eh v o n * B a r j d e r
N am e » A s c o m y c e t e n . n a c h d em A s c u s v o r d em g e w ä h lt i s t ) . In d e n b e id e n G r u p p e n s in d d ie
j e w e i l s e in f a c h e r e n u n d in d i e s em S in n e p r im ä r e n F o rm e n d i e j e n ig e n , b e i w e l c h e n d ie g e s o h l e d i t -
l i c h e F o r tp fla n z u n g in S p e rm a to z o id e n (o d e r S p e rm a tien ] u n d B i e r n f o r t b e s t e h t . V o n d i e s e n F o r m
e n l e i t e n s ic h a n d e r e n a tü r li c h a h , b e i w e l c h e n d i e A u s b ild u n g d ie s e r G e s c h le c h t s z e l le n n i c h t
m eh r e r f o lg t , b e i w e l c h e n a ls o b e is p ie lsw e is e k e in e m ä n n lie h c n F r n c h t fo rm e n m it f r e ie n G e s c h le c h t s z
e lle n m e h r g e b ild e t w e r d e n , v ie lm e h r d e r e n I n it ia lf ä d e n o d e r I n it i a lz e lle n s e lb s t a ls » P o llm o d i e n ,,
d e n G e s c h le c h t s a c t v o llz ie h e n . — H a s s ln d ie s em S in n e in M o n o b le p h a r is u n t e r d e n O o m y c e t e n ,
s o w e i t b i s j e t z t d ie F o rm e n d e r C la s s e b e k a n n t s in d , e in n a tü r li c h e r A u s g a n g s p u n k t d e r F o rm e n r
e ih e g e g e b e n is t , w e i l h i e r n o c h S p e rm a to z o id e n i n d e n A n t h e r id ie n a u s g e h ild e t w e r d e n , d a rü b e r
i s t a u c h ch B a r y n i c h t z w e if e lh a f t g e w e s e n , n o c h a u c h d a r ü b e r , d a s s d i e F o rm e n v o n P e r o n o s p o r a
u n d a n d e r e , b e i w e l c h e n d ie A n t h e r id ie n k e in e S p e rm a to z o id e n b i ld e n u n d s e lb s t z n b c t r u c h te n d e n
P o l l in o d i e n g ew o r d e n s in d , im V e r g le ic h z n M o n o b le p h a r is a ls r ü c k g e h i ld e t e , a ls o s e c u n d ä r e od e r
a b g e le it e t e G li e d e r d e r s e lb e n C la s s e a n z n s e b e n s in d . — N a c b * B a r y sm d m m w e i t e r d ie S p e r
m i l i e u b e i d e r F o rm e n r e ih e d e r A s e o m y c e t e n m ä n n lic h e G e s c h le c h t s z e l le n : d e n F o rm e n u n t e r
d e r A s c om y c e t e n a ls o , w e l c h e n o c h S p c rm a tie n b e s it z e n , k om m t n a tu r g em ä s s , s o w e i t zn r Z e it d ie F o r -
m e n k e n ii tn ls s r e ic h t , e in e ä h n lic h e S t e llu n g in n e r h a lb d e r C la s s e z u , w ie s ie * B a r y d e r M o n o b le p
h a r is u n t e r d e n O om y c e t e n e in g c r ä n m t h a t ; d i e s e F o rm e n w e r d e n h i e r (w ie d o r t) im V e r g le ic h z n
d e n U c b r i g e n n a c h d em A u s g a n g s p u n k t d e r C la s s e h in n a tü r li c h p la o ir t s e in , n n d z n ih n e n S teh en
g a n z e b e n s o d ie ü b r ig e n F o rm e n , b e i w e l c h e n d ie S p e rm a tie n n i c h t m eh r V o rk om m e n n n d d i e I n it
ia lf ä d c n v o n S p e rm a tie n tr ä g e r n z n P o llin o d ie n g ew o r d e n s in d , w e lc h e (n a c h * Bar,/') d i e B e fm e h -
I t r o fp ld , li.iteii- Uiiler.sachungeii. Y.