L 'Enseignement pratique de la Botanique élémentaire
à l’Institution Notre-Dame des Dunes, Dunkerque (Nord)
Rapport de M. LABEAU, Licencié ès Sciences Naturelles,
Professeur de Sciences Naturelles.
Pièces jointes ; Feuilles d’observations des élèves.
Cahier modèle : Herbier classique.
» » : Flore locale.
Cahiers d’élèves.
L’Enseignement prat ique de la Botanique élémentai re.
M’inspirant de l’esprit du programme de 1902, j’ai, dès mes débuts dans l’enseignement,
adopté la méthode pratique, seule capable, je crois, de donner quelques résultats
au point de vue éducatif.
Me limitant ici à la question étudiée par le Congrès, j’essayerai de montrer comment
j’utilise les dix classes d’une heure (mai-juin-juillet) réservées à l’Enseignement de
la Botanique élémentaire à des élèves de 14 ans (Troisième A-B) habitués à prendre des
notes en classe.
Pour réaliser cet Enseignement pratique, j’emploie les moyens suivants:
1) Travaux pratiques et expérimentations;
2) Excursions;
3) Confection d’un herbier classique et d’une flore locale (dunes).
I. — Travaux pratiques et expérimentations.
C’est par l’observation de plantes vivantes et par l’expérimentation que je donne
aux élèves la plupart des notions de Morphologie et de Physiologie élémentaires.
Ne disposant que de quelques heures, je n’étudie en classe que la Morphologie
externe, me réservant de compléter l’étude anatomique en Philosophie.
Pour cette étude, chaque élève est muni;
d’une loupe,
d’un scalpel,
d’une pince fine,
d’un cahier sur lequel il rédige les notes prises en classe, illustrées de dessins personnels.